Визначення математичного мислення

Думка - це те, що існує через інтелектуальну діяльність . Вона є продуктом розуму, народженого раціональними процесами інтелекту або абстракціями уяви.

Аналіз, порівняння, узагальнення, синтез і абстракція є деякими операціями, пов'язаними з думкою, що визначає і відображається в мові . Можна розрізняти різні типи мислення, такі як аналітичне мислення (яке розділяє ціле в різних частинах), критичне мислення (оцінювання знань) або систематичне мислення (бачення, яке охоплює численні елементи з різними їх взаємозв'язками).

У цьому випадку нас цікавить математичне мислення , яке складається з систематизації та контекстуалізації знань математики . Цей тип мислення розвивається з пізнання походження та еволюції понять і засобів, що належать до математичного поля.

Розвиваючи цю думку, суб'єкт досягає більш повної математичної підготовки, що дозволяє йому мати важливу сукупність знань, які будуть корисні для досягнення результатів.

Математичне мислення, таким чином, включає знання того, як формується концепція або техніка. Таким чином, людина знає свої притаманні труднощі і виявляє, як правильно використовувати їх використання.

Як суб'єкт , математичне мислення включає вивчення понять, методів і алгоритмів, що діють у кожному історичному моменті . Це не означає, однак, оцінювати досягнення і математичні відкриття античності з сучасних знань.

Хоча математичне мислення тісно пов'язане зі здатністю мислити і працювати чисельно, використовуючи логічні міркування , цей тип інтелекту виходить за межі області математики і співпрацює з нашою здатністю розуміти поняття іншої природи і пов'язувати їх на основі схем. і впорядковані методи. Саме завдяки математичному мисленню ми можемо перетворити розрахунки, гіпотези, квантифікації та пропозиції в природний ресурс нашого мозку.

На відміну від того, що багато людей вважають, всі люди мають можливість розвивати цей тип мислення, і отримані здібності залежать від ступеня стимуляції, яку кожен отримує. Розвідка може і повинна навчатися; тільки завдяки постійним зусиллям і рішучості можна отримати важливі результати.

Серед переваг, наданих математичним мисленням, можна виділити наступні моменти:

* сприяє здатності вирішувати проблеми в різних сферах життя шляхом формулювання гіпотез і підготовки прогнозів;

* заохочує міркування щодо цілей і методів, яких слід дотримуватися для їх досягнення;

* дозволяє пов'язувати поняття, які за зовнішнім виглядом віддалені один від одного, що відкриває двері для більш глибокого розуміння;

* пробуджує необхідність упорядковувати і аналізувати акти і рішення, що приймаються щодня, покращуючи загальну продуктивність.

Як і в усіх інших випадках, чим раніше в житті починає стимулювати математичне мислення в людині, тим більше їх інтелектуальний розвиток і тим природніше буде застосовувати цей вид логічного інтелекту в їх повсякденному. Однак необхідно зазначити, що неможливо піддавати дітям ці поняття без помірності, але те, що викладання має відповідати віку і, не в останню чергу, характеристикам кожної людини. Крім того, не забувайте, що ви краще навчаєтеся, коли освіта - це забава, ніж коли вона нав'язується.

Деякі з методів, які часто використовуються при роботі з дуже маленькими дітьми, включають заходи, які орієнтовані на маніпулювання різними об'єктами, так що вони ідентифікують, порівнюють і класифікують їх. Також дуже корисно поступово ввести ряд фізичних і хімічних концепцій, які можна помітити в їх повсякденному житті, допомагаючи їм вивчати їх вплив на навколишнє середовище.

border=0

Пошук іншого визначення