Визначення педагогічної діагностики

Діагноз - це судження або кваліфікація, що ставиться до проблеми, що базується на спостереженні та аналізі її симптомів або ознак. З іншого боку, освіта - це те, що пов'язане з освітою : викладання, навчання або індоктринація.

Освітня оцінка називається вправою, що дозволяє оцінювати навички, ставлення та знання учнів та викладачів, які беруть участь у навчальному процесі. Мета полягає в тому, щоб педагоги базували свої дії так, щоб їх можна було визначити, якщо вони співпадають з педагогічними вимогами сьогодення.

Розробка педагогічної діагностики має на меті аналіз якості освіти . Це процедура, яка дозволяє описувати, класифікувати та пояснювати дії різних суб'єктів у рамках школи . Завдяки встановленій діагностичній освіті можна приймати обґрунтовані рішення, пов'язані з освітньою сферою.

Як і в інших видах діагностики, цей процес починається зі збору інформації . Потім зазначену інформацію необхідно аналізувати, щоб сприяти прийняттю рішень та необхідним втручанням. Нарешті, сам діагностичний діагноз можна оцінити відповідно до ефектів, які він дає.

Взагалі, в педагогічній діагностиці розглядаються як мінімум п'ять змінних: вихователь (викладач), учень (студент), програма (що навчається), методологія (як її навчають) і рамки ( курсу, установи, громади тощо). Таким чином, панорама, запропонована діагнозом, є широкою і надає глобальну перспективу.

border=0

Пошук іншого визначення