Визначення неявного

Неявним , з латинського implicitus , є те, що входить в щось інше без його вираження або його прояву безпосередньо . Термін - антонім явного , який відноситься до того, що чітко і визначено виражає річ.

Наприклад: "Виступ президента натякнув на неявну критику економістам" , "Я відчуваю, що ваші слова включають в себе імпліцитний гнів, навіть якщо ви не хочете це визнати" , "Хоча це не є частиною контракту, це зобов'язання є неявним угоди ».

Існують різні способи звернення до неявного дискурсу , що виражають побічно. Якщо людина каже: "Комп'ютер занадто повільний, і це не зробить мені нічого хорошого" , він робить явну критику. З іншого боку, якщо ви прокоментуєте, що "комп'ютер не так вже й поганий, хоча я бачив інших, що я вважаю більш збалансованим і придатним для моєї роботи" , то це ковзає тонку і неявну критику про продукт .

Неявний зміст може бути настільки корисним, як і шкідливим для одержувача. У галузі літератури, наприклад, він може стимулювати читача використовувати свою уяву, з'єднати знані події, щоб спробувати дати форму іронії або неповному вироку. Але в міжособистісних стосунках, з іншого боку, не кажучи про те, що відчуваєш і думаєш, може генерувати небезпеку в іншій частині і, залежно від типу зв'язків, зробити це не важливим.

Наше спілкування вимагає певного ступеня неявного змісту , тому що якщо б нам доводилося деталізувати кожну з наших промов, не залишаючи жодного моменту, знадобилося б кілька місяців, щоб зайнятися простою бесідою. Це не означає, що не потрібно шукати ясності і точності при висловленні, але ми можемо покладатися на той відсоток попередніх знань, який зазвичай існує серед людей, які беруть участь у певному типі комунікації, щоб прискорити обмін інформацією.

Неявна згода з'являється в деяких галузях права у зв'язку з дозволом, який не надається безпосередньо, хоча це може бути зроблено виходячи з дій особи, обставин, що оточують конкретну ситуацію або навіть бездіяльності.

Припустимо, що кандидат на посаду губернатора каже помічникові, що він розлючений до журналіста за записку, яку він опублікував у газеті. Асистент пропонує: "Можливо, це добре, що ми будемо його лякати, щоб він не підтримував таке бойове ставлення". Політик просто коментує: «Люди повинні знати, що вони повинні бути обережними, тому що випадки можуть трапитися в будь-який час». Таким чином, без безпосереднього підтвердження того, що інший хоче зробити, кандидат дає неявну згоду на акцію.

Неявне навчання

Концепція неявного навчання відноситься до способу навчання, який може відбуватися без волі до цього, і що не вимагає, щоб суб'єкт свідомо знав, які процедури або вміст входять до його інтелекту. Американський психолог Артур С. Ребер запропонував цей термін і в 1969 році провів експеримент, в якому брала участь група студентів університету, яким дано завдання запам'ятовування серії ланцюжків літер.

Далі студентам пояснили, що ланцюги не були випадковими, але вони відповідали певним правилам, і тоді їм було запропоновано розрізняти нові граматичні екземпляри від неграматичних. Результати були дивно успішними, хоча жоден з учасників не міг правильно описати основи, які змусили їх виконати поставлене завдання.

Кілька років по тому кілька лабораторій повторили цей висновок з аналогічними експериментами, в яких учасники мали змогу робити заяви про теми, які вони не могли пояснити на свідомому рівні і що вони не знали до початку тесту.

border=0

Пошук іншого визначення