Визначення портфеля доказів

Portafolio - це поняття, яке походить від французького portefeuille і відноситься до виду сумочки, що використовується для передачі документів, паперів і книг. Концепцію можна також використовувати символічно, щоб назвати набір речей .

Докази , з іншого боку, є чіткою вірогідністю, яку не можна сумнівати, оскільки вона є незаперечною. Для закону свідчення - це визначення тестів, які дозволяють продемонструвати істинність події відповідно до критеріїв, встановлених законом .

Поняття портфеля доказів використовується в галузі освіти для позначення системи оцінки, яка складається з колекції продуктів, розроблених студентом. Таким чином, викладач може оцінити роботу студента.

Збір доказів повинен бути періодичним, щоб показати прогрес у різних областях навчальної програми. Портфель доказів, отже, є динамічним інструментом, який виходить за межі традиційних об'єктивних тестів (таких як письмові або усні іспити), але не виключає їх.

Реферати текстів , таблиць, графіків, концептуальних карт, цифрових документів, самооцінок і стандартизованих тестів можуть бути частиною портфеля доказів.

Використання портфеля доказів не обмежується лише школою . На робочому місці цей тип портфеля збирає знання, навички та здібності особи, що демонструє, таким чином, їхні сили для виконання роботи. Ієрархічний керівник буде відповідати за аналіз цих свідчень і судити про те, як співробітник реагує на навчальний процес.

Зміст портфеля доказів

Очікується, що портфель доказових документів чітко сформулює наступні елементи, як в електронній версії, так і у фізичному форматі:

* технічний звіт (підрахунок кроків, які були здійснені та використані засоби та методи) навчального процесу;

* план навчання, в якому передбачається наступне:
+ всі дані штаб-квартири, в якій буде здійснюватися навчальний процес (фізична адреса та номер телефону);
+ дату навчального процесу;
+ загальна мета навчального процесу, а також його загальна стратегія;
+ загальна стратегія процесу оцінювання навчання, її критерії та результати процесу;
+ тематичні осі, на яких буде базуватися персонал для отримання очікуваних результатів;
+ дидактичні методи, які будуть використовуватися для полегшення процесу ;
+ матеріали, що використовуються під час курсу;
+ заходи, які будуть здійснюватися під час навчального процесу, з відповідними датами.

детальний перелік всіх осіб, які будуть брати участь у навчальному процесі;

* копію бланків участі з підписами кожного учасника;

* профіль кожного учасника, використовуючи структуру, що включає досвід, який він мав, у проблемах, подібних до тих, які були представлені протягом всього навчального процесу;

* спосіб, за яким учасники будуть оцінені, щоб дізнатися про ступінь їх задоволеності після кожного дня навчального процесу;

* методика, за допомогою якої будуть систематизовані результати згаданих оцінок задоволеності;

* форма оцінювання , кожним студентом, якості викладацького складу, ступеня організації та виконання курсу в цілому;

* систематизація результатів зазначеної оцінки;

* інструменти, які будуть використовуватися для діагностичних, проміжних та підсумкових оцінок, які будуть застосовані до студентів, і які мають бути пов'язані зі стратегією та критеріями оцінки, які відображені в плані навчання.

border=0

Пов'язані визначення

Пошук іншого визначення