Визначення повторення

Repitencia не є терміном, визнаним Королівською Іспанською Академією (RAE), але, однак, його використання є досить частим у сфері освіти . Концепція використовується для опису ситуації, яка виникає, коли студент не просувається до наступного класу , тому він повинен повторити той, який він вивчав.

Repitencia

Наприклад: "Повторення в системі освіти цієї країни є дуже серйозною проблемою" , "я не думаю, що повторення допомагає дітям" , "На мою думку, повторення є найкращим способом для студента, щоб засвоїти знання необхідні для належної підготовки ».

Повторення відбувається через низькі оцінки . Як правило, студент повинен пройти певну кількість предметів або предметів, щоб пройти рік. У разі не схвалення цієї кількості предметів у будь-якому випадку (тобто, у звичайному курсі плюс іспити відновлення, які встановлюються після закінчення курсу ), студент повторює і повинен, наступного року, повернутися до навчання ступеня.

Хоча повторний механізм є загальноприйнятим у всіх країнах, між педагогами немає консенсусу щодо зручності методу . Для деяких, повторення є тягарем, який студент повинен завжди тягнути більше, ніж покращити свої оцінки в майбутньому. Для інших, дозволити студентам просувати і проходити оцінку без мінімального рівня є контрпродуктивним.

Таким чином, повторення виступає як проблема, що вирішується освітніми системами, оскільки покарання зберігається для дитини, яка не проходить необхідних предметів, хоча все можливе для запобігання її досягненню.

Зв'язок між повторенням і дезертирством

Повторення - це одне з явищ, які загрожують навчанню країни і йдуть пліч-о-пліч з дезертирством, оскільки багато разів першими є двері до другої. Існує кілька факторів, які сприяють високим показникам цих змінних у багатьох частинах світу; одним з головних є те, що деякі інститути не мають цілого циклу і змушують своїх учнів міняти школи, що тягне за собою складний процес адаптації як до нової групи людей, так і до іншої освітньої моделі.

Інші проблеми, які можуть виникнути внаслідок згаданої атомізації в освітній пропозиції, і що більше ніж один раз призводять до повторення або дезертирування - це збільшення інвестицій, необхідних для того, щоб зіткнутися з новим навчальним центром (або тому, що його квота більша тому що вона знаходиться в більш віддаленій місцевості, ніж попередня, і вимагає більш дорогих витіснення) і відсутність доступних квот, що перетворює пошук нової школи на справжній кошмар.

З іншого боку, існує жалюгідна ситуація, яка відбувається в багатьох класах світу кожен день і що штовхає тисячі дітей і підлітків до майже певного повторення, яке починається з добровільної відсутності: приниження з боку вчителів до студентів Історії вчителів, які чинять надмірний тиск на деяких своїх учнів або висміюють їх, якщо вони мають труднощі з навчанням або не виконують свої завдання на регулярній основі, не є рідкістю, що являє собою справжнє зловживання владою .

Зазвичай, перед такими переживаннями , деякі студенти вибирають відсутність у класі, поки вони не будуть припинені, роблячи перший крок до сніжної кулі, що, нарешті, підштовхне їх повторити курс. Оскільки у багатьох випадках їхні батьки або опікуни не мають близьких стосунків з ними, але працюють занадто багато годин на день або навмисно ігнорують їх, неповнолітні не стикаються з великими перешкодами і повторюваність стає майже неминучою.

border=0

Пов'язані визначення

Пошук іншого визначення