Визначення досліджень


Згідно з визначеннями, представленими Королівською Іспанською Академією (РАЕ) щодо слова « досліджувати» (слово, що має початок у латинських дослідженнях), цей дієслово посилається на акт проведення стратегій для виявлення чогось . Це також дає можливість згадати комплекс заходів інтелектуального та експериментального характеру системного характеру з наміром підвищити знання про певну тему.

У цьому сенсі можна сказати, що розслідування визначається дослідженням даних або пошуком рішень для певних незручностей . Слід зазначити, що дослідження, особливо в науковій сфері, є систематичним процесом (інформація отримується з заздалегідь встановленого плану, який, колись асимільований і досліджений, змінить чи додасть знання до існуючих), організовано (необхідно вказати деталі, пов'язані з дослідженням) та об'єктивні (їхні висновки не ґрунтуються на суб'єктивній думці, а на епізодах, які раніше спостерігалися та оцінювалися).

Деякими синонімами слова «розслідувати» є: досліджувати, перевіряти, досліджувати , досліджувати і відстежувати . У своєму найточнішому сенсі передбачає пошук чогось точного через вичерпний аналіз, заснований на певному методі.

При науковій строгості дослідження йде серія процедур, які проводяться для того, щоб домогтися нових достовірних знань про факт або явище, яке, колись знайдене, може допомогти нам зробити висновки і рішення обставин, викликаних ними.

Завдання, які виконуються в рамках процедури дослідження, включають вимірювання явищ, порівняння отриманих результатів і їх інтерпретацію на основі знань, якими володіє. Опитування або обстеження також можуть проводитися для досягнення запропонованої мети.

Слід зазначити, що в дослідницькому процесі втручаються кілька аспектів, такі як характер дослідження, питання, які формулюють вчені чи дослідники, гіпотези або парадигми , які були створені раніше, та методологія, яка використовується для аналізу.

Коли мова йде про виникнення дослідницької проблеми , необхідно мати цікаві аргументи, які роблять роботу необхідною, щоб вона сприяла розширенню універсальних знань, які є на цю тему, або досягнення можливих рішень проблем, які вивчається явище. присутній Для цього треба переконливо сперечатися, а потім провести дослідження, намагаючись підтвердити або з'ясувати вибоїни, які присутні гіпотези .

У цьому аргументі необхідно враховувати такі питання:
* Вибрати точний питання про те, що ми будемо досліджувати;
* Виберіть тип аналізу, який буде використовуватися;
* Провести аналіз наукових, етичних та соціальних тенденцій, які існують навколо проблеми;
* Запобігти можливим труднощам ;
* Створити протокольний документ, де ми пояснюємо наші дослідження;
* Провести незаперечне дослідження з наступним письмовим результатом.

Це систематична, рефлексивна та критична процедура , метою якої є інтерпретація явищ та їх взаємозв'язків з конкретною реальністю.

Деякі мислителі перед терміном

На думку Керлінгер , це критичне, емпіричне та контрольоване дослідження явищ природи, яке розвивається з теорії та гіпотези про передбачувані зв'язки між явищами та наслідками.

Зі свого боку, Аріас каже, що дослідження слід визначати як сукупність методів, що використовуються для вирішення проблем, проведення логічних операцій, які починаються з конкретних цілей і використовують науковий аналіз для надання відповідей.

Це говорить про те, що з точки зору теоретичного мислення дослідження складається з формального процесу, який здійснюється систематично і інтенсивно, і прагне контролювати події, які є наслідком конкретної дії або причини, і який використовує метод наукового аналізу.

Нарешті, треба сказати, що існує два основних способи каталогізації дослідження: один - це фундаментальні дослідження (також відомі як чисті або фундаментальні ), які зазвичай мають лабораторію як робоче місце і дозволяють розширити наукові знання завдяки імпульсу. та / або модифікації теорій ; а інше - прикладного дослідження , яке характеризується використанням переваг накопичених знань для конкретних питань, що виникають на практиці.

Дослідження також можна класифікувати за ступенем взаємодії між залученими дисциплінами ( міждисциплінарний , міждисциплінарний або трансдисциплінарний ).

border=0

Пошук іншого визначення