Визначення учня

Учень - це термін, що походить від латинського слова і використовується для позначення особи, яка дотримується певної доктрини.

Для існування учня (або послідовника) необхідно, щоб вчитель (або лідер ) існував. Вчитель прищеплює своєму учневі певну доктрину , лінію мислення або художній стиль, намагаючись направити його в своє зростання. Це вчення можна робити безпосередньо : розмовляти з ним і виправляти його, коли його дії протиставляються принципам вчення; або опосередковано : через його твори (учень Гойї може бути людиною, яка народилася в іншу епоху, яка намагається йти по його стопах, наслідуючи свій творчий стиль).

У розмовній мові ця концепція також використовується як синонім для учнів , студентів або студентів . Наприклад: "Французький художник вважається одним з головних учнів Герхарда Ріхтера" , "Скульптор завжди відповідає за висвітлення того, що у нього немає учня, тому що, за його словами, нікому не вдалося захопити суть його роботи" , " Я представляю своєму учневі: він найкращий учень моєї літературної майстерні .

Як ми вже говорили раніше, учень може бути пов'язаний з певним течією або школою, навіть якщо він живе в часи після тих, кого переживає вчитель. У цьому сенсі розуміється, що Альбер Камю був учнем Фрідріха Ніцше, і навіть у нього було багато учнів, а не сучасників.

Учні Ісуса Христа

Учні Ісуса Христа були дванадцятьма апостолами, вибраними самим Ісусом, щоб допомогти йому проповідувати своє слово і поширювати свої релігійні ідеї.

Ці перші учні не тільки супроводжували його протягом свого життя, але й залишалися з ним, виконуючи його заповіді, після смерті Ісуса. Серед них було два, які, згідно з Євангеліями, мали більш тісні стосунки з Ісусом; Їх називали Хуан і Педро. Десять тих, що залишилися, були Симон, Андрій, Яків, Філіп, Варфоломій, Фома, Матвій, Тадеус, Симон Ханаанець і Юда Іскаріот.

Коли Ісус помер, учні сформували певну групу послідовників, які продовжували розголошувати те, чого вони навчилися від свого вчителя. Всі вони жили разом і були відомі, і таким чином вони переходили до потомства, як " Перша християнська спільнота ".

Фундаментальною основою цієї спільноти була благодійність. Всі товари були поділені, а продукти та культури були спільними. Вони були схожими на велику сім'ю, де не було ієрархій, і де всі намагалися зробити свою справу, щоб інші були добре . Основний девіз полягав у тому, щоб разом працювати над спільним благом, служачи Христу, поширюючи його слово по всьому регіону. Варто зазначити, що ця перша спільнота також мала присутність Марії (матері Ісуса) і Марії Магдалини.

Ця перша спільнота була прикладом життя в суспільстві, до якого багато релігійних і нерелігійних ідеологій намагалися відповідати. Подібний випадок є й у кібутів в єврейських громадах: де єдність і загальне благо були основною підтримкою цих груп. Як нерелігійний випадок можна назвати комунізм , який намагався базуватися на тих самих принципах, але в цьому випадку експеримент не мав позитивних результатів.

Незважаючи на те, що розповідає Євангеліє, існує багато сумнівів щодо того, чи справді це життя, як воно описано в них, можливо, враховуючи амбітну і егоїстичну природу людської природи.

В даний час концепція учнів Ісуса була розширена, щоб визначити всіх християн, маючи спільного з цими апостолами наступність Христа і поширення Його Євангелії .

Важливо мати на увазі, що багато інших релігійних або духовних лідерів, таких як Мухаммад , Будда або Конфуцій , також мали або мають учнів, оскільки вони вважаються вчителями або керівниками.

border=0

Пошук іншого визначення