Визначення здатності мислення

Здатність - це здатність і схильність до чогось . Ця концепція може бути використана для позначення ступеня компетентності суб'єкта проти об'єктивного . Важливо підкреслити, що здатність може бути вродженою або розвиватися від навчання, практики і досвіду.

Думка , з іншого боку, є продуктом розуму . Раціональна діяльність інтелекту і абстракції уяви відповідають за розвиток думки.

Поняття здатності мислення пов'язане зі здатністю розвивати психічні процеси, що дозволяють вирішувати різні питання . Є навички мислення, щоб висловити ідеї чітко, сперечатися з логіки , символізувати ситуації, відновити минулий досвід або виконати синтез, наприклад. Кожна навичка може бути описана відповідно до продуктивності, яку може досягти суб'єкт.

Різні типи мислення передбачають впровадження різних навичок. Буквальне мислення пов'язане з такими навичками, як:

* сприйняття: воно дозволяє нам усвідомлювати річ, що стає очевидною через почуття , помічати результат тих речей, які стимулюють нас чуттєво;

* спостереження: ми використовуємо його для ретельного вивчення запитаного питання через наше сприйняття. Завдяки цій здатності ми можемо витягувати дані з нашого середовища, щоб визначити форми, текстури, кольори, кількість і якості об'єктів, які нас оточують;

Дискримінація: служить для розуміння відмінностей між аспектами або частинами цілого і здатності їх розділяти;

* Ідентифікація: вона дає нам можливість присвоювати слово для визначення поняття, речі, явища , місця або класу живої істоти. Саме через ідентифікацію ми можемо встановити порядок і ряд кодів у нашій пам'яті, щоб мати можливість скористатися інформацією, яку ми поглинаємо в нашому повсякденному житті. Само собою зрозуміло, велике значення цієї навички, враховуючи те, що вона є основою навчання;

* сполучення: дозволяє розпізнавати подібність двох об'єктів і асоціювати їх у парі, чітко визначеної з інших;

ідентифікація деталей: це дискримінація дуже малих і конкретних частин цілого ;

пам'ять деталей: вона допомагає нам привернути свідомість певні дані минулого, які можуть бути необхідними чи важливими для нашого сьогодення;

* Впорядкування: також називається секвенуванням , тобто встановлення певного порядку (наприклад, ієрархічного, алфавітного або хронологічного) для наших ідей.

Критичне мислення , з іншого боку, припускає інший тип здібностей, таких як:

* судження, критик і думка: вони дозволяють провести аналіз даних, які ми сприймаємо, щоб пізніше використовувати їх як базу в концепції, яку ми маємо в нашому середовищі;

* оцінка: вона служить для видачі оціночних суджень, які, у свою чергу, змушують нас вирішувати, який шлях слід приймати на кожному кроці;

* метапознання: змушує нас усвідомлювати власні дії і наші розумові процеси.

Нарешті, інферментальне мислення визнає:

* висновок: дозволяє використовувати інформацію, яку ми маємо для підготовки нової інформації, через аналітичні процеси;

* порівняння: він служить для вивчення об'єктів і визнання їх схожості і відмінностей. Різниця полягає в протиставленні, яка базується головним чином на знаходженні відмінностей ;

* опис: воно полягає в зауваженні характеристик явища, об'єкта або живого істоти і викриття їх через слова або образи. Це пов'язано з поясненням, здатністю передати функціонування або появу чогось через мову.

У більш широкому і загальному сенсі, базові навички мислення відносяться до процесів, які дозволяють отримати точну і впорядкову інформацію про характеристики об'єкта спостереження. Звідти можуть бути розроблені найскладніші навички.

border=0

Пошук іншого визначення