Визначення грамотності

Перше, що ми повинні визначити перед тим, як повністю увійти до значення терміну грамотність, полягає в тому, що вона має чітке етимологічне походження. Виведена з грецької мови, оскільки вона є результатом наступних компонентів мови:
-Літера "альфа".
- Буква "бета".
-Суфікс "-cion", який використовується для позначення "дія і ефект".

Термін грамотність відноситься до процесу і результату грамотності . Ця дія (грамотність), з іншого боку, зазвичай пов'язана з діяльністю, розробленою таким чином, що людина може навчитися писати і читати.

Грамотність називається як актом навчання, так і здатністю, набутим суб'єктом, який може самостійно писати і читати. Це основна і необхідна інструкція щодо інтеграції в суспільство, оскільки без цього знання людині майже неможливо мати доступ до добре оплачуваної роботи з можливістю зростання. Грамотність також необхідна для того, щоб суб'єкт міг захищати і реалізувати свої права.

Важливо встановити, що грамотність відіграє дуже важливу роль в рамках ЮНЕСКО (Організація Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культури). Зокрема, мова йде про наступні твердження:
- Це основне право.
-Встановлює, що, крім того, вона стає основою навчання, яку будь-яка людина має протягом всього свого життя. І це буває важливим як у їхньому соціальному, так і в людському розвитку.
Крім того, це також свідчить про те, що вона стає життєво важливим і важливим ресурсом у розвитку світу.
- Вона навіть створила Міжнародні нагороди за грамотність, які були надані з 1967 року.

Не менш важливо знати, що ЮНЕСКО працює понад 60 років для того, щоб у різних освітніх програмах, які здійснюються на міжнародному рівні або в різних країнах, грамотність є ключовим елементом.

На додаток до всього, що ми вказали, ми не можемо ігнорувати той факт, що 8 вересня є Міжнародним днем ​​грамотності.

Протилежність грамотності - неграмотність : ті, хто не може писати чи читати, є неписьменними. Слід мати на увазі, однак, що людина може мати здатність писати основні слова або повідомлення і читати прості тексти, але, тим не менш, не має необхідних навичок для аналізу і розуміння того, що він читає. У цьому випадку, незважаючи на певний рівень грамотності, тема буде описана як функціонально неписьменна .

У сучасному світі грамотності недостатньо для того, щоб людина могла просуватися, оскільки на ринку праці та в інших галузях потрібні додаткові знання (наприклад, навички роботи з комп'ютером або іншої мови поза межами їх власної). Тому з'являються такі поняття, як ідея цифрової грамотності , пов'язані з навчанням використання комп'ютерів (комп'ютерів) та Інтернету .

border=0

Пошук іншого визначення