Визначення ігрової кімнати

Концепція ігрової кімнати походить від французького ludothèque, який, у свою чергу, утворюється з латинським словом ludus (який можна перекласти як «гра») і французькою -thèque («-teca», композиційний елемент, який відноситься до місця, де щось зберігається). ). Ігрова кімната - це місце відпочинку, де є іграшки та ігри. Зазвичай [...]

продовжити читання  

Визначення неписьменних

Illetrado - це прикметник, який дозволяє звертатися до того, хто не може читати чи писати. Тому він є синонімом неписьменного. Концепція, у свою чергу, є антонім адвоката. Раніше кваліфікований як юрист для особи, яка вміла писати та / або читати. В даний час, як кажуть, ця тема є адвокатом [...]

продовжити читання  

Визначення сільської школи

З латинського слова schola, у свою чергу, що походить від грецької вчення, термін школа відноситься до установи, де навчання здійснюється студентам. Сільське, з іншого боку, є прикметник, що відноситься до сільської місцевості (на відміну від міського). Таким чином, сільська школа є навчальним закладом, який далеко [...]

продовжити читання  

Визначення шкільної освіти

Школи - це акт і результат навчання: наявність у дітей доступу до школи для отримання обов'язкової освіти. Цей дієслово походить від слова scholarizare, від середньовічної латини. Отже, шкільне навчання - це змусити тих, хто дошкільного віку, навчатися в школах і завершити навчання [...]

продовжити читання  

Визначення енциклопедії

З походженням латинського слова encyclopaedĭa, поняття енциклопедії вказує на набір знань. Найбільш поширене використання терміна означає роботу, яка збирає інформацію про певну область знань або загальні дані. Зазвичай енциклопедії, які покликані забезпечити універсальні знання і [...] \ t

продовжити читання  

Визначення формальної освіти

Освіта - це процес, який здійснюється з метою навчання та навчання людині. Це зазвичай передбачає участь педагога (вчителя, інструктора, керівництва тощо), який викладає певний зміст студенту або студенту, щоб вони вивчили їх. Формальна, з іншого боку, це те, що має значення [...]

продовжити читання  

Визначення дизайну навчальної програми

Поняття дизайну, яке походить від італійського слова disegno, може бути використане для назви розмежування чогось (проекту, роботи тощо). З іншого боку, навчальною програмою є те, що пов'язане з навчальною програмою: програма навчання. Ідея розробки навчальної програми, таким чином, відноситься до процесу, який дозволяє організувати і [...]

продовжити читання  

Визначення загальної дидактики

З етимологічним походженням у грецькій didaktikós, поняття дидактики відноситься до того, що є дійсним або адекватним для навчання або навчання. Концепція може також згадати те, чия мета є викладанням. Загальний, з іншого боку, є терміном з кількома видами використання. Як прикметник, він натякає на те, що є загальним, [...]

продовжити читання  

Визначення педагогічної діагностики

Діагноз - це судження або кваліфікація, що ставиться до проблеми, що базується на спостереженні та аналізі її симптомів або ознак. З іншого боку, освіта - це те, що пов'язане з освітою: викладання, навчання або індоктринація. Це називається навчальний діагноз для здійснення, що дозволяє оцінити навички, [...]

продовжити читання  

Визначення демотивації

Ідея демотивації згадує про відсутність мотивації: зовнішні або внутрішні стимули, які приводять людину до розвитку дії. Таким чином, демотивована людина не знаходить стимулів до дії. Наприклад: "Насильство в регіоні являє собою демотивацію для мандрівників, які вважають за краще вибрати інші місця", "[...]

продовжити читання