Визначення моральних міркувань

Вона називається моральною сукупністю цінностей, думок і звичок особистості або спільноти. Ці переконання виступають в якості керівництва, що позначає, як діяти. Іншими словами: моральність вказує на те, що правильно, а що неправильно.

Розуміння , з іншого боку, є процесом і результатом міркування (розумова діяльність, яка здійснюється для створення, структурування і упорядкування думок, що дозволяють досягти висновку).

Виходячи з цих тверджень, ми можемо стверджувати, що моральне мислення є розумовим процесом, який дозволяє людині судити про цінність речей , визначити правильне і неправильне. Це міркування передбачає допит про сутність і наслідки дій.

Моральні міркування починають розвиватися в дитинстві , приблизно з 5 років. До тих пір діти не знають про правила і не розуміють, що правильно. Коли вони розвиваються і прогресують у процесі дозрівання, діти набувають уявлення про справедливість і починають встановлювати моральні критерії.

Припустимо, людині пропонується велика сума грошей в обмін на продаж підробленої одягу на дорогах загального користування. За межами юридичного рівня (продаж контрафактного одягу є злочином), особа, про яку йдеться, може розробити моральні міркування і прийти до висновку, що своїми діями шкодить виробникам і дистриб'юторам, які працюють чесно. Таким чином, він визначив би, що його поведінка буде шкідливою і неправильною, тому його мораль призведе до того, що він відкине цю пропозицію.

Рівні та стадіони

На думку Лоуренса Колберга, впливового американського психолога ХХ століття, людські істоти представляють собою моральний розвиток, що простирається на трьох рівнях, кожен з яких поділяється на два етапи, про що йдеться нижче: \ t

Передконвенційний рівень

Правила представляють собою зовнішню реальність, і ми поважаємо їх, беручи до уваги наслідки, які можуть бути винагородами або покараннями, або якщо особа, яка їх встановлює, володіє більшою силою, ніж ми, і нав'язує її дотримання.

* Послух і страх покарання

Немає автономії, але гетерономії (агенти, які встановлюють, що можна зробити, є зовнішніми). Незважаючи на те, що очікується, що цей стадіон закінчується з дитинства, його представляють і окремі злочинці, які тільки зупиняються зі страхом.

* Сприяти власним інтересам

На шляху до розвинених моральних міркувань ми також проходимо через цю фазу, в якій ми приймаємо правила, коли вона нам підходить. Настільки, що здається правильним, що інші люди роблять те ж саме стосовно своїх власних інтересів. Цей егоїстичний спосіб життя, характерний для дітей, також спостерігається у дорослих, які приймають будь-яку поведінку, якщо він не викликає дискомфорту, або хто поважає тільки тих, хто їх поважає.

Традиційний рівень

Це відбувається, коли ми починаємо ототожнюватися з групою і хочемо виконати їхні очікування.

* Міжособистісні очікування

Страх покарання та корисливий інтерес включені в очікування нашого довкілля. Ми повинні задовольняти інших, прийняти нас і любити нас; Будь-яка дія, що дає нам цей результат, є правильною.

* Встановлені соціальні норми

Ми лояльні до нинішніх соціальних інститутів. Ми дотримуємося правил, встановлених суспільством для формування загального блага. Наше моральне мислення спонукає нас діяти відповідально і віддано. Як правило, ми досягаємо цієї стадії, як тільки повністю подолаємо юність.

Післяконвенційний рівень

Це відбувається тоді, коли ми розуміємо і приймаємо загальні моральні принципи, які породжують норми. Принципи, які ми вибираємо на раціональному рівні, переважають правила.

* Пріоритетні права та соціальний договір

Ми відкриваємо себе світові, ми усвідомлюємо, що всі ми маємо однакові права і що вони виходять за рамки конвенцій і інституцій. Тому ми ставимо під сумнів цінності та заздалегідь встановлені норми.

* Універсальні етичні принципи

Ми розуміємо, що існують певні принципи, які ми повинні дотримуватися вище інституцій та зобов'язань, які встановлює закон. Прихильність до моралі дуже глибока, і ми можемо досягти великої мужності, щоб захистити наші ідеї.

border=0

Пошук іншого визначення