Визначення відділення

Етимологія відділу веде нас до латинської мови . Термін departīre стосується фракціонування ; з цієї причини перші значення терміна були пов'язані з реалізацією поділу, поділу або диференціації.

В даний час, однак, обмін відноситься до розмови або спілкування . Коли дві людини відходять, те, що вони роблять, це діалог. Наприклад : "Жінка була побита чоловіком, коли ділилася з молодою людиною в барі" , "Актор відвідає початкову школу, щоб поговорити з дітьми" , "Провівши кілька секунд з тренером, гравець залишив поле гри " .

Візьміть випадок студента, який після отримання результату оцінювання не задовольняє оцінку, надану вчителем. Зіткнувшись з цією ситуацією, він наближається до вчителя і просить кілька хвилин говорити . Вихователь приймає, а потім обидва ініціює діалог : вчитель пояснює йому, чому він так його кваліфікував, і студент намагається переконати його, що ця кваліфікація несправедлива.

Поділяючись, учасники показують свій намір спілкуватися. Багато разів вона відходить з метою досягнення згоди або розуміння . У випадку вищезазначеного прикладу існує особа, яка запитує пояснення або пояснення, а інша людина намагається задовольнити цю вимогу.

Іноді суб'єкт висловлює своє бажання або бажання поділитися, а інший не приймає діалог. Також може статися, що хтось починає розкривати, хоча насправді вони не бажають слухати свого співрозмовника або переглядати свої власні погляди.

Важливо пояснити, що в повсякденній мові дієслово дієслова не використовується, замість цього він використовує інші, такі як «розмовляти, обговорювати, говорити, говорити» або «розмовляти». Це зазвичай відбувається з багатьма термінами, які зарезервовані спеціально для письмової мови або для дуже формальних областей, де спілкування структуровано з жорсткої серії виразів.

Мова є невід'ємною частиною нашого життя в суспільстві , оскільки вона є найбільш універсальним інструментом, який ми маємо в своєму розпорядженні, щоб зрозуміти інших і змусити нас зрозуміти, висловити наші потреби і досягти наших цілей. Люди, які отримують освіту, орієнтовану на мовчання, боячись, що вони будуть ігнорувати своїх ідей, мають ті самі труднощі, коли вони стосуються.

Будь то розмова або дискусія, слова не повинні нас лякати, але ми повинні навчитися стояти над ними, використовувати їх для того, що вони є насправді: ресурси. Якщо ми не задоволені оцінкою в школі або лікуванням, яке ми отримали в магазині, якщо ми хочемо висловити своєму другові, що його ставлення не радує нас або нашим батькам, які не згодні з його ідеями, ми завжди повинні робити використання мови для вирішення всіх цих проблем.

Словник не пропонує нам антонімів для дієслова, тому що такі терміни, як «мовчання», точно не відображають всього, що тягне за собою «не розкривати, а не розмовляти», ставлення, яке може бути ближче до «неіснуючого», ніж просто уникати використання слини і фонетичного пристрою для випромінювання артикульованих і спряжених звуків .

Як цікавість, ми можемо відзначити, що хоча в словнику, створеному Королівською іспанською академією, існує вісім значень для цього терміну, сім з них не використовуються ; На додаток до вже згаданого "розподіляти, розділяти, розрізати на частини ", перераховуються наступні: "altercar"; "Поясніть, навчайте"; "Розрізняти, диференціювати"; "Суддя, розум"; "Заважати, запобігати"; "Розмежуйте землю або країну".

border=0

Пошук іншого визначення