Визначення умовного відгуку

Відповідь - це відповідь, яку одна людина дає іншій особі, коли її викликають або вимагають. Термін також використовується для назви реакції на стимул або задоволення зацікавленості. Умовні , з іншого боку, це те, що пов'язано з умовою.

Ідея умовного реагування пов'язана з формою навчання за допомогою асоціації. Суб'єкт вчиться надати певний відповідь після певного стимулу .

Щоб легше зрозуміти, як працюють умовні відповіді, дуже корисно вивчити те, що називається безумовним реагуванням . Є відповіді, які є природними, такими як чхання до частки, яка надходить у ніздрі. Ці природні реакції, які не потребують навчання, є безумовними.

З іншого боку, умовні відповіді виникають з досвіду . Суб'єкт піддається впливу умовного стимулу (не природного) і реагує певним чином. З досвіду, отже, виникає навчання.

Умовною реакцією, наприклад, може бути страх собак . Дитина не народжується з природним страхом перед цією твариною . Однак, якщо його батьки бояться собак і піднімуть дитину, попереджаючи його про те, наскільки небезпечними можуть бути ці тварини, індивід буде розвивати цей страх. Таким чином, коли стикається з собакою, це дасть умовну відповідь.

Хоча ми не хочемо цього визнавати, люди живуть обмеженими багатьма стінами, які виникають в результаті досвіду, схожого на страх собак, деякі глибше і важче визнати, ніж інші. Соціальні структури накладають на нас всілякі обмеження, і це починається з виховання і продовжується, коли ми починаємо стикатися з зовнішнім світом: різноманітні страхи, відкидання нових ідей, різні смаки для чоловіків і жінок і навіть "потреби"; Перш ніж ми самі зможемо вивчити наш інтер'єр, культура вчить нам шлях, який ми сподіваємося подорожувати.

Прийнято застосовувати умовну відповідь як метод навчання для забезпечення того, щоб різні види тварин працювали для людей, як у циркових, так і в парках розваг або в контексті органу безпеки. Морський котик може дізнатися, що, якщо він виконує певні трюки, його тренер нагородить його рибою. Таким чином, дають умовні відповіді на певні замовлення, чекаючи винагороди .

Людина намагається покладатися на ступінь зв'язку, яку він встановлює з тваринами через цей тип навчання, щоб судити про його інтелект. Це може бути дійсно певною мірою, оскільки, якщо людина розуміє ознаки іншого і діє, як очікує останній, не можна заперечувати, що він користується здатністю розуміти поняття поза межами своєї власної культури; проте, це тупий і неповний погляд, оскільки для ефективного вимірювання інтелекту живого істоти необхідно перш за все знати всі аспекти його виду, його потреби, спосіб мислення, його спілкування.

Давайте розглянемо нижче три фази, які визнаються у вивченні умовного відповіді:

* попереднє придбання : суб'єкт отримує подразники в ізоляції і не зв'язуючи їх, так що можна оцінити відповіді на кожну з них, не плутаючись з тими, що відповідають іншим. Всі відповіді, що перевищують межі експерименту, повинні бути адекватно розпізнані за допомогою процедури, яка називається неспареною системою управління , що дозволяє з великою точністю обчислити значення умовної відповіді;

* придбання : сила умовного відгуку починає зростати, як з точки зору його тривалості, так і її інтенсивності. При бажанні можна перейти до кінцевої фази;

* згасання : має метою отримання умовної відповіді зникає, хоча це не досягається повністю, так як завжди є залишки у свідомості, тому відновлення це відносно легко.

border=0

Пошук іншого визначення